Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin il düzeyinde planlanması ve kurumlar arası iş birliğinin sağlanması amacıyla; Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Yürütme Komisyonu sene başı toplantısı, Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Hakan Gönen başkanlığında, Özel Eğitim ve Rehberlik'ten Sorumlu Şube Müdürü Hamza Çelenk ve  Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Yürütme Komisyonunun katılımı ile yapıldı.

Adıyaman Anadolu Lisesinde yapılan toplantıda 2021-2022 Eğitim Öğretim yılında yapılacak çalışmalar ve İl Rehber Öğretmen/Psikolojik Danışmanları 2020-2021 yılsonu toplantısında alınan kararlar değerlendirildi. 2021-2022 eğitim öğretim yılında yapılacak çalışmaların genel bir çerçevede görüşülerek 2021-2022 eğitim öğretim yılı yerel hedefler belirlendi.

Yıl içerisinde yapılacak rehberlik çalışmalarının planlandığı toplantıda, salgın süreci ile beraber üzerinde durulması gereken öğrenci motivasyonu, okul fobisi, verimli teknoloji kullanımı, bağımlılıklar ve psiko-sosyal rehberliği noktasında kararlar alındı. Bu yıl rehberlik hizmetlerinde çalışma programlarını motivasyon ile yetenekler, mesleki ile ilgili değerleri bulma hedefleri yerel hedef olarak belirlendi.

Toplantıya ilişkin ilimizde icra edilecek bir takım kararlar alındı. Buna göre;

 1-)  Okullarımızda rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri kapsamında yapılan tüm çalışmaların "e-rehberlik" modülüne özenle işlenmesi,

2-) Tüm sınıf rehber öğretmenlerinin rehberlik işlemleri ve uygulamaları hakkında bilgilendirilmesi,

3-) Bakanlığımız tarafından rehberlik programlarında işlenmek için seçilen genel hedef "Psikolojik Sağlamlık" ile İl Müdürlüğümüz tarafından seçilen yerel hedef "Bilinçli Teknoloji Kullanımı" konularının çerçeve planlarına konulup etraflıca işlenmesi,

4-) 8 Ekim tarihine kadar okullar tarafından kendi okullarına uygun 2 özel hedef belirlenmesi ve e-rehberlik sistemine işlenmesi,

5- Okullarda uzun süreli salgının oluşturduğu derse odaklanamama ve okul reddi gibi eğilimler göz önüne alınarak belirlenen özel hedeflerden bir tanesinin ortaokul ve lise düzeyinde "Motivasyon", ilkokul ve anaokulu düzeyinde "Okula Uyum" başlıklarının olması veya bu başlıklara yakın bir başlığın seçilmesi noktasında hassasiyet gösterilmesi,

6-) Bağımlılıklar konusunda öğrenci, öğretmen ve velilere farkındalık kazandırma eğitimlerine ağırlık verilmesi,

7-) Özel Eğitim gereksinimi duyan öğrenciler için alınması gereken tedbirlerin zamanında alınması, veli ve çocuklara mağduriyet yaşatılmaması için gerekli tedbirlerin alınması, özel eğitim kararı verilen çocuklarla ilgili olarak öğretmen ve velilere bilinçlendirme çalışmalarının yapılması,

8-) Rehberlik servisleri tarafından yapılan çalışmaların dosyalarının eksiksiz ve istatistiki verilerin tam tutulması,

9) Öğrenciler ile doğrudan ya da dolaylı teması olan öğretmen dışındaki personelin temel rehberlik konularında bilgilendirilmesi,

10) Psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerin ihtiyaç duydukları eğitimlerin planlanarak Öğretmen Yetiştirme Hizmetleri kapsamında yerine getirilmesi,

11) Eğitim öğretim yılı boyunca öğrenci ve öğretmenlerin ihtiyaç duydukları bülten, afiş, dergi vb. çalışmalara devam edilmesi,

12-) Rehberlik ve Psikolojik Danışma servislerinin okul idareleri tarafından desteklenerek daha aktif hale getirilmesi kararları il yürütme komisyonu tarafından alınmıştır.